Fazendo uma analise sobre a trajetória da educação em seu percurso ao longo das décadas de 1980 até os dias atuais, podemos notar que ela teve uma grande ascendência, partindo de uma educação onde os meios mais avançados era o material impresso, TV e o rádio. Já nos dias atuais estes métodos ficaram no passado, pois com o surgimento da era digital todo conhecimento passou a ser acessível com necessidade de apenas um click.
Podemos dizer que no inicio da década, havia uma grande precariedade ao conhecimento, pois nesta época um dos únicos meios de conseguir se informar eram as bibliotecas, por isso na maioria das vezes não se conseguiam toda informação necessária, às vezes até se conseguia, mas, com muita dificuldade ou perda de tempo.
Com o passar dos tempos e o crescimento tremendo da era digital, o acesso às informações praticamente instantânea facilitou o ensino-aprendizagem, podendo este ser o educador, pois com quanto menor idade se tem esse acesso, melhor e com maior facilidade em usufruir dessa tecnologia que esta presente em nosso cotidiano.
Por exemplo, Sullivan (1998) realizou um estudo, no qual colocou pelo correio eletrônico, em interação alunos do ensino básico com alunos universitários, comunicando-se entre eles a respeito de livros lidos. Os resultados mostraram benefícios relativos ao aumento da leitura independente e da sua vinculação as situações reais do cotidiano, tanto para as crianças quanto para os universitários. Pois e essa a realidade dos adolescentes e jovens hoje, lidam com facilidade e desprendimento da tecnologia a seu bel prazer. Faltando somente uma conscientização do que se pode e não pode ser usado, para não cometer nem um erro que possa prejudicá-lo nem no presente e nem no futuro.
SULLIVAN, J (1998) The eletronic journal: combinining literacy end thechenology. The Reading Teacher, 52 (1): 90-93.
Podemos dizer que no inicio da década, havia uma grande precariedade ao conhecimento, pois nesta época um dos únicos meios de conseguir se informar eram as bibliotecas, por isso na maioria das vezes não se conseguiam toda informação necessária, às vezes até se conseguia, mas, com muita dificuldade ou perda de tempo.
Com o passar dos tempos e o crescimento tremendo da era digital, o acesso às informações praticamente instantânea facilitou o ensino-aprendizagem, podendo este ser o educador, pois com quanto menor idade se tem esse acesso, melhor e com maior facilidade em usufruir dessa tecnologia que esta presente em nosso cotidiano.
Por exemplo, Sullivan (1998) realizou um estudo, no qual colocou pelo correio eletrônico, em interação alunos do ensino básico com alunos universitários, comunicando-se entre eles a respeito de livros lidos. Os resultados mostraram benefícios relativos ao aumento da leitura independente e da sua vinculação as situações reais do cotidiano, tanto para as crianças quanto para os universitários. Pois e essa a realidade dos adolescentes e jovens hoje, lidam com facilidade e desprendimento da tecnologia a seu bel prazer. Faltando somente uma conscientização do que se pode e não pode ser usado, para não cometer nem um erro que possa prejudicá-lo nem no presente e nem no futuro.
SULLIVAN, J (1998) The eletronic journal: combinining literacy end thechenology. The Reading Teacher, 52 (1): 90-93.
Alunos:
Edimar Machado Neves
Ezequias Miranda Souza
Fernanda Leodória Oliveira
Leiliane Bessa de Oliveira
Sandra Aparecida da Silva
Stela Mara Neves
Vinicius da Silva Vitoria
Um comentário:
Desde a decada de 1980, vimos que atráves da era digital a Educação teve um avanço incriveu, pois as metodologias de pesquisas avaçaram com crianção da internet e outros meios de pesquisas, como leituras virtuais, trocas de comentarios com outras comunidades virtuais e dentre muitas. Acretitamos com o avanço tecnologico que estamos conseguido a Educação,tanto na leitura,como na escrita e principalmente os educadores teram cada vez mais suporte ao ensinar.
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